Leggere per crescere
Ogni anno, il 23 aprile ricorre la Giornata Mondiale del Libro e del Diritto d’Autore, nata per valorizzare l’importanza della lettura come elemento di creatività e crescita personale e collettiva.
Se per noi adulti, il libro e la lettura rappresentano un mezzo indispensabile di approfondimento e di conoscenza di noi stessi, degli altri e del mondo, leggere ad alta voce per i bambini e le bambine sin dai primi mesi di vita ha un impatto fondamentale sul loro sviluppo. “La lettura – ha detto Renata Gorgani, vicepresidente e presidente del Gruppo Editoria di varia di Aie – viene infatti sempre più percepita dai giovani come un’attività da condividere e mostrare con orgoglio. Ma, allo stesso tempo, le si dedica meno tempo: anche questo è un tema che deve essere affrontato. Resta un punto fermo su tutti: la lettura rimane l’ossatura della vita culturale e civile. Per questo è necessario uno sforzo di tutti gli attori insieme alle istituzioni per sostenerla, incrementarla e raggiungere anche i lettori più deboli”.
Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore
La Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore, nota anche come Giornata del libro e delle rose, è un evento patrocinato dall’UNESCO per promuovere la lettura, la pubblicazione dei libri e la protezione della proprietà intellettuale attraverso il copyright.
A partire dal 1996, viene organizzata ogni anno il 23 aprile con numerose manifestazioni in tutto il mondo. L’obiettivo della Giornata è quello di incoraggiare a scoprire il piacere della lettura e a valorizzare il contributo che gli autori danno al progresso sociale e culturale dell’umanità.
Il 23 aprile è stato scelto poiché coincide con il giorno in cui sono morti, nel 1616, tre importanti scrittori: lo spagnolo Miguel de Cervantes (1547-1616), l’inglese William Shakespeare (1564-1616) e il peruviano Inca Garcilaso de la Vega (1539-1616). In realtà, mentre Cervantes e Garcilaso de la Vega morirono il 23 aprile secondo il calendario gregoriano, Shakespeare morì il 23 aprile secondo il calendario giuliano, all’epoca ancora in vigore in Inghilterra, e dunque corrispondente al 3 maggio.
L’apparente corrispondenza delle date si è rivelata una fortunata coincidenza per l’UNESCO. Nello stesso giorno, oltre ad essere nato lo stesso Shakespeare, sono nati anche il francese Maurice Druon (1918-2009), il russo Vladimir Nabokov (1899-1977), il colombiano Manuel Mejía Vallejo (1923-1998), il premio nobel islandese Halldór Laxness (1902-1998), la scrittrice e giornalista italiana Maria Majocchi (Jolanda, 1864-1917), la scrittrice francese Élisabeth de Gramont (1875-1954) e sono morti il catalano Josep Pla (1897-1981), la scrittrice italiana Renata Viganò (1900-1976) e la scrittrice australiana naturalizzata britannica P. L. Travers (1899-1996), autrice di Mary Poppins.
Lettura come pratica culturale in trasformazione
La Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore è anche occasione per soffermarsi sulle trasformazioni che riguardano le nuove frontiere dell mondo del libro. Oggi gli eBook offrono nuove opportunità di accesso alla conoscenza, a costi ridotti e nei contesti più diversi. D’altro canto, il libro tradizionale continua a essere una tecnologia poderosa, che non viene danneggiata dai libri digitali. In qualunque forma, il libro continua ad essere uno strumento prezioso che contribuisce all’educazione e alla diffusione della cultura e dei saperi.
La varietà dei libri è una fonte di arricchimento che deve essere protetta con politiche mirate in grado di contrastare l’uniformità culturale. La bibliodiversità, infatti, è la nostra comune ricchezza ed è quello che fa del libro molto più che un mero oggetto materiale: la più importante e significativa invenzione dell’umanità per la libera circolazione delle idee oltre le frontiere e i limiti spazio-temporali.
Iniziative volte a valorizzare le attività di lettura
Ogni anno, il 23 aprile, l’UNESCO invita scuole, biblioteche, librerie e lettori di tutto il mondo a fermarsi a riflettere sui libri e sul diritto d’autore. Non si tratta solo di una ricorrenza celebrativa, piuttosto, si tratta di un’occasione per far riflettere i bambini e le bambine sul significato di ciò che ogni giorno, in classe, fanno inconsapevolmente: leggere, raccontare, ascoltare storie. Dare voce, soprattutto, alle parole che qualcuno si è impegnato a scrivere con cura.
La Giornata porta con sé anche una seconda dimensione, non immediatamente percepita dai bambini, ma ugualmente importante: il diritto d’autore. Per i più piccoli questo concetto può sembrare astratto, eppure è un punto di partenza fondamentale per l’educazione civica autentica. Copiare senza riconoscere la fonte non è solo un errore, ma è un gesto che nega il lavoro e l’impegno di qualcuno.
A livello internazionale, ogni anno viene designata una Capitale Mondiale del Libro: una città che per dodici mesi promuove la lettura come bene comune. Quest’anno tale città sarà Rabat, la capitale del Marocco.
Conclusione
Le iniziative che oggi animano biblioteche, scuole, piazze e librerie ci ricordano che la lettura non è un gesto solitario bensì un’esperienza che nasce e cresce dentro una comunità. Sta a noi coglierla leggendo un libro e lasciandoci cambiare: la Giornata Mondiale del libro vive davvero solo se diventa un’abitudine quotidiana, un piccolo atto di cura verso noi stessi e verso il mondo che vogliamo costruire. Ogni pagina che leggiamo è un passo in quella direzione e un mondo che ricomincia…
Buona lettura a tutti!
Desirée Gillì
Fonti:
https://www.dalcero.edu.it/pagine/giornata-mondiale-del-libro-23-aprile
https://cultura.gov.it/comunicato/giornata-mondiale-del-libro-e-del-diritto-d-autore
https://www.rizzolieducation.it/news/23-aprile-libri-e-diritti/